录像中一只手正在执笔书写，随着毛笔笔锋的运动，纸上的墨迹正在被一一抹去。纸上书法、录像、你的观看共同构成了这件 《倒写书法 · 儿童诗》 ，二十四首儿童的诗被艺术家以倒写书法的形式进行呈现，倒写书法是从最后一个字的最后一个笔画开始书写，对笔画的顺序和文字的结构有深入的理解和实践是对创作者基本的要求，只有这样在书写的过程中才能行云流水，一气呵成。倒写书法艺术家邱志杰已经创作了 25 年。作品旁的视频通过将倒写书法的视频倒放，则恰恰可以看到艺术家正在从第一个字的第一个笔画一点点的抹除掉，这样既能直观的感受到作品从有到无的过程，也证明了艺术家早已将这些字的笔顺和结构烂熟于心。这些诗歌有的来自自闭症儿童，有的是 3 岁孩子的诗，童趣但又意味深长。邱志杰认为：人类最伟大的两种艺术一个是德国古典音乐，一个就是中国书法，它们的共同之处，就是可以如此细致的表达情感。

汉字是结构性的象形表意文字，这种结构让汉字可以拆分，也可以组合。这种结构上的组合性和可拓展性，让汉字具有很丰富的变化。这是中国书法成为艺术的本源，也是汉语能与时俱进的根源。大多数汉字都是合体字，如 “ 明 ” 是 “ 日 ” 和 “ 月 ” 的合体， “ 人 ” 和 “ 木 ” 组成 “ 休 ” ，表示人在树下休息， “ 人 ” 和 “ 言 ” 组成 “ 信 ” ，替人带话而不加改变的行为值得信赖， “ 孬 ” 、 “ 歪 ” 这两个字更是直截了当，不好就是坏，不正就是歪。合体字在篆刻、钱币、道教符箓中均可见到。

邱志杰说，合体字不是简单地把几个字拼成一个大型的字，往往要巧妙的共同偏旁，借用字型拆解、重组，有时候要参考繁简，篆隶楷行草不同字体写法。书法家的风格，用笔粗细习惯，也会反过来影响到字体设计。